Huiswerkbegeleiding
Voor kinderen uit de bovenbouw van de basisschool of jongeren van de middelbare school, zowel vakinhoudelijk als gericht op planning.
Planning kost eerst wat tijd, maar levert uiteindelijk heel veel tijd op!
Bijles
Voor kinderen die extra hulp kunnen gebruiken bij bijvoorbeeld rekenen, begrijpend lezen of spelling. Bijles kan met een stukje coaching worden gecombineerd.
Niet ieder kind hoeft een ster te zijn, maar we streven er wel naar elk kind te laten stralen!
Coaching
Sociaal-emotionele ontwikkeling, over o.a. zelfbeeld, werkhouding en weerbaarheid. Inzet van hulp vanuit de MatriX-methode kan heel effectief zijn. Het kan gaan om hulp bij het ‘opruimen van je hoofd’ en het omgaan met emoties. Coaching wordt door De PLEC verzorgd voor mensen van alle leeftijden.
Eerst lekker in je vel, de rest komt later wel!
Visie
Eerst lekker in je vel; de rest komt later wel!
Dat motto klinkt natuurlijk mooi, maar zo eenvoudig is dat niet altijd. Jezelf fijn, veilig en gelukkig voelen zijn echter wel belangrijke voorwaarden om aan je school-, studenten- of werktijd goed invulling te kunnen geven.
En zit je lekker in je vel? Dan is er ruimte voor de rest! Bij De PLEC krijg je handvatten mee om lekker in je vel te blijven!
Begeleiding vanuit De PLEC is gericht op vergroten van het welzijn in de ruimste zin van het woord:
- Een kind dat moeite heeft met rekenen, kan al blokkeren als hij of zij het rekenboek moet pakken. Bijles, kindercoaching of een combinatie van beide kan uitkomst bieden.
- Wie op het schoolplein vaak niet mee mag spelen, kan daar in de klas last van hebben. Hij of zij is dan niet goed bij de les, kan zich minder goed concentreren. Leren voor jezelf op te komen, kan leiden tot meer plezier in het spel op de speelplaats en daardoor ook betere leerprestaties.
Werkwijze
In mijn werk hanteer ik vier stappen:
1. Contact
Via de telefoon of mail kun je contact met me opnemen. We maken dan een afspraak voor een eerste gesprek. Voor kinderen geldt, dat er eerst ook een gesprek kan zijn met alleen (één van) de ouders of verzorgers.
2. Kennismaken
Doel van zo’n eerste gesprek is tweeledig:
- Kan ik vanuit De PLEC jou verder helpen?
- Is er een ‘klik’ tussen jou als klant en mij als begeleider? Dat vind ik erg belangrijk; er kunnen namelijk persoonlijke / gevoelige zaken aan de orde komen. Wederzijds vertrouwen en discretie zijn dan van groot belang.
Aan dit eerste gesprek zijn geen kosten verbonden. Het enige wat ik vraag om me te laten weten, of je een begeleidingstraject vanuit De PLEC wilt starten.
Kinderen worden nauw bij het overleg betrokken. Afhankelijk van de leeftijd / hulpvraag kan het kind wel of niet bij een overleg aanwezig zijn. Ouder(s) en begeleider beslissen dit gezamenlijk.
Vanaf het allereerste gesprek hadden wij als ouders direct het goede gevoel. In dit gesprek konden wij aangeven waar wat ons betreft de verbeterpunten lagen.
Een tevreden ouder
3. Formuleren van de hulpvraag
Wil je een traject bij de PLEC starten, dan formuleren we samen de hulpvraag. Van daaruit stellen we één of enkele doelen op, zo specifiek mogelijk. Ook kan bij de intake een indicatie gegeven worden van de geschatte duur van de begeleiding.
4. Begeleiding
De begeleiding vindt in principe plaats in mijn praktijk aan huis, maar het kan, indien gewenst, ook elders, bijvoorbeeld op school. In overleg wordt afgesproken hoe vaak de begeleiding is, bijvoorbeeld een uur per week. Op vooraf afgesproken momenten wordt geëvalueerd: in hoeverre zijn de doelen behaald en hoe gaan we verder?
Wilco onderhoudt contacten met school, zowel met de intern begeleider als de leerkracht. Hierdoor zitten we allen op één lijn wat betreft de begeleiding en hulp die mijn zoon nodig heeft.
Naast rechtstreekse begeleiding kan ik, natuurlijk na overleg, ook in gesprek gaan met derden, bijvoorbeeld een leerkracht, mentor of intern begeleider.
Steeds na ongeveer 10 begeleidingen worden de ouders uitgenodigd voor een voortgangsgesprek. Er wordt dan teruggeblikt op de afgelopen periode en de doelen worden –indien gewenst– bijgesteld.
Het afgelopen jaar heb ik begeleiding gehad van Wilco omdat ik niet goed voor mezelf kon opkomen. Ik heb geleerd om voor mezelf op te komen en mijn mening te uiten. We deden spelletjes. zoals het Kikker-be-cool spel. Ik durf nu meer voor mezelf op te komen.
Alle gesprekken worden gevoerd vanuit de ethische code van de Academie voor Counselling en Coaching. Heel in het kort komt het erop neer, dat informatie op geen enkele wijze met derden wordt gedeeld zonder toestemming. Voor meer informatie zie www.counselling.nl/ethische-code/.